Mokhoa oa ho tsamaisa litlelase setshehetso se ka sehlopha sa pele ka tlaase ya kindergarten?

Kajeno re bua ka phaposing ea ho ithutela ho ya kindergarten. Tšoare litlelase setshehetso se ka sehlopha sa pele ka tlaase e bonolo. U se ke ua tšoha likhopolo leha e le efe, ho feta moo, e le hore maemo a thuto ea pele ho sekolo ho letho ka konkreiti ka tichere eo ha a hloke. Empa nakong ea mananeo ho molemo haholo ho tsepamisa kelello ditlhoko eo sebetsa ho bana ho tla sekolong.

ditlhoko kakaretso

Ho latela melao-motheo ea thuto 'muso le naha, ha ho na e hlokahalang e itseng ho khanna litlelase. Ka nako e ngata ba ka boeletsi ka tlhaho.

• The sebelisana ea tichere 'me e le seithuti. Ho boleloa'ng ka ho ikopanya le e tsoelang pele pakeng tsa ngoana le mosebeletsi Dow. U ke ke ua fa bana mosebetsi (ka mohlala, ho etsa mesebetsi ea matsoho ho tsoa letsopa) 'me u tsamaee shebella bontša u li ratang ka TV. Ho ke ke ho hlokahala hore a laole tshebetso pōpo.
• Boholo ba koetliso eo e tla etsahala ka sebōpeho sa papali. Ho hlakile hore lithuto tsa joalo lokela ho lokiseditsweng ho esale pele, 'me ho ba le lintho tse nyenyane moputso ya kindergarten basebetsi, ho qeta nako e eketsehileng ka lapeng le ho mokhatlo o hlophisitsoeng oa liketsahalo, empa bonyane ka linako tse ling ba lokisetsa bana ba tobogan.
• mokgwathupelo bong. Kenya ka ho bana ba le boikutlo ba ho lekana pakeng tsa sexes ena. Ha bashanyana ba lokela ho etsa ho ikoetlisa 'meleng, esita le halofo e tšehali ea baithuti, hape, ha o ile a nka banana roka, ka nako eo lema bashanyana bakeng sa mosebetsi o tšoanang.
• Versatility. Ntshetsopeleng ya bana ba lokela ho ba le felletseng la ho lokolloa sekolong, ba ile ba ne ke sa tsebe ka maemo a fapaneng a bophelo 'me o ne nosi khetha tsela ea thahasello, e hlokahala bakeng sa litlelase ena setshehetso se ka sehlopha sa pele monyenyane. Na u se u moetsi oa litšoantšo, sehahi, rakhoebo kapa motlakase.
• Bonngoe. baithuti bohle ho ntshiwa wa POC e lokela ho ba le litsebo tsa bona e tšoanang. Morupeli a ka e rute feela ba phahameng sechabeng, tataisoang maikutlo subjective. Mong le e mong lokela ho ba le menyetla e lekanang ho ngolisa sekolong.

ma mwango

Ha o lokela ho phetha ho fana ka koetliso ee lotagantsweng ka sehlopha sa pele ba bacha, ho molemo ho kha le selelekela ma mwango-kakaretso. Ka lehlohonolo, ha ho u ha ho hloke e thata le e tobileng foromo, joaloka sesoleng. Empa ho na le lintho tse seng kae hore u lokela ho bolela ka ho toba hore ho feta e le khopotso ea bakeng sa hao. na mwango ya leha e le efe lokela ho ba le lintho tse latelang.

• Maikemisetso. O ile a beha mosebetsi oo e itseng, ka nako eo u tlil'o fumana ya data ya mosebetsi.
• Nahana ka tšusumetso bakeng sa bana. Ba lokela ho thahasella mosebetsi oo.
• Process mosebetsi.
• Papali foromo. litlelase setshehetso se ka sehlopha sa pele ka tlaase lokela ho ho phethahatsoa feela joaloka eo. Nahana kamoo ho tea boitsebiso boo u leka ho e fetisa ho ba le bana.
• Tlase mola. Tsela ea ho bontša bana ba ka hore papali eo e fetang? bokhoni ba ho hlokomoloha le redirect a lebisa tlhokomelo - hore ka boeona e ke e 'ngoe ea litšobotsi tse ka sehloohong ea mosuoe leha e le ofe.

Federal State Educational Standard

molao-motheo ona Ho thehoa ho hlalosa seo a se hlokang bakeng sa thuto ea mathomo sekolo, ka hona morero oa eona o beha ngollana.

• System / mosebetsi atamela. Tsohle e lokela ho ithuta ka tsela e hlophisehileng le e secured ka mokhoa ona.
• Matlafatsa ea boitšoaro le 'meleng.
• Ho ntlafatsa bokhoni ba bana ho intša ho koetlisoa.
• E nahane ka litšobotsi tse motho ea ngoana ka mong.
• Ntshetsopeleng ya bokhoni ba ho buisana.
• Bana le batho ba baholo ba ba kopanela 'moho.
• Boipuso.
• Phello e lokela ho ba ho ntlafatsa litšoaneleho tsa botho le substantive.

Ka lebaka leo, re lokela ho hlokomela hore litlelase setshehetso se ka sehlopha sa pele ka tlaase e sa etsoang ke GEF.

Ditlhoko muso mmuso

Ka nako e tšoanang, ditlhoko ya data ba ikemiseditse ho finyella lipakane tsa tse ling tse 'maloa. litlelase setshehetso se ka sehlopha sa pele ka tlaase ea FGT lokela ho phethahatsoa ka melao-motheo e latelang:

• Thuto klturno-ba histori makgabane.
• Ketsahalo-e leng atamela.
• Ntshetsopeleng ya bohlale le setso 'meleng.
• Sebopeho ka bana ba ea sekolong sa tlhokomelo lilemo takatso 'me ae thuse ho ithuta.
• Sebopeho sa setso kakaretso ea boitšoaro ba ho ngoana.
• Thuto e sa hamore ka lihlooho tsa bana ba lintlha tse, develops le saense e lokafatsa bona.
• Bonngoe le bohlokoa ba mesebetsi eo tobane le tichere: thuto, ntshetsopele le ho ba koetlisa.
• Kopanetsoeng le arohaneng mananeo.
• Ka lebaka leo, mananeo a ntshetsopeleng ngoana nka mefuta e fapaneng ea litšobotsi.

Kahoo, litlelase tsa pele setshehetso se ka sehlopha se ka tlaase ya kindergarten bakeng FGT fokotswa hore ho thehoe botho, e leng volts sechabeng kajeno le tla itšoara joaloka batho ba bang, empa ka nako e tšoanang a boloke boitsebiso lona le otherness tsa tse ling.

Seo ho khetha?

Ho sa tsotellehe 'nete ea hore FGT le GEF - tsena ke tse peli tse fapaneng melao-motheo ea boleng tse sebelisoang ka dihlopha fapaneng lilemo, ba bang ba kindergartens (haholo-holo poraefete) ka' na a sebelisa mekhoa e itseng ea ho ruta. Mong le e mong o tseba mathata a ka queues bakeng sa libaka tse mekhatlo tsena naheng ya rona, empa haeba u ba le monyetla oa ho khetha hore na ke molemo ka ho fetisisa? Khakanyo leha e le hore ke sepheo. O hloka feela hore le tsebe hore litlelase pele setshehetso se ka sehlopha se tlaase ka hore ba tšoaroa ka tsamaiso FGT, e tla etsa hore ea ikemetseng botho ba ngoana oa hao, e leng tla kena ka tumellano sechabeng kajeno. Ha a ntse a koetlisa ka GEF a sa le monyenyane le ka roba ba ngoana oa hao, 'me ka lebaka leo o tla lahleheloa ke takatso efe kapa efe ho ithuta, e tla etsa hore' nete ea hore o tla ba feela setene mong leboteng.

mohlala lintlheng tsa boitlhakiso

E tšoanang ba lokela ho ka ho toba nka bana ka ya kindergarten? Melao-motheo ea - sena ha se ntho ea bohlokoa ka ho fetisisa. A karolo ea bohlokoa ka lithuto kopantswego ba bapala tshebetso. A re ke re sheba boemo boo ka mohlala se khanyang.

Pele boraro a sehlopha - e sa ntse e le feela ya lesea. Ba feela ithuta ho bala, ho ngola le ho hlahloba lefatše. Le ha ho letho le, ntle le bakeng sa lihlopha kopantswe, ke ke ba thusa. O ka qala, ho etsa mohlala, motsoako oa thuto ea lipalo, puo Russia le lefatše. Reka alfabeta e khethehileng bakeng sa bana sekolong sa tlhokomelo ea lilemo. Ho tla bontšoa ka pampiri e kholo kotokaka, haufi - litšoantšo ntle ea liphoofolo, lifate le lintho tse ling tse re pota-pota. 'Me palo ea, mohlala, litlou pota lengolo le "C", ka gato bobo "K" (le tse ling tse joalo) li tla ba ba fapaneng. Joale ba qala ho ruta alfabeta le bana ba bang ho botsa, ea boletsoeng palo eo, 'me seo e ngata. mathata leha e le efe - thuso. Phollelitse le alfabeta, o tla thusa bana ba ka ho sebelisoa ho bili ena. Plus, bana e tla ithuta ho bitsa lintho tse re potolohileng mabitso a bona, immature bona u sebelisa eona, 'me ntshetsa pele bokgoni ba ho bala le puo Serussia. Joalo wa katamelo e (ha e kopana le thuto ea lipalo, lefatše le tsoelo-pele ea puo) ke e ratoa haholo ke. Hangata bahlokomeli bala ho bana le lipale gospel, le bontša litšoantšo, bana ba ba ile a botsa ho hlalosa hona joale 'me u fumane sohle se ho bontšitsoe palo eo.